Страница 1

Страница 2

Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной
организации
Частное дошкольное образовательное учреждение «РЖД
детский сад № 41»
Руководитель Кулабухова Наталья Анатольевна
Адрес организации 630080, Российская Федерация, Сибирский федеральный
округ, Новосибирская обл., г. Новосибирск, ул. Первомайская,
д.104а
Телефон , факс 8(383)338 -35 -29
Адрес электронной
почты
ivushka_165@rambler.ru
Учредитель Открытое акционерное общество «Российские железные
дороги»
Юридический адрес учредителя:
107174, г. Москва, ул. Новая Басманная, д. 2
Руководитель: Генеральный директор - председатель
правления ОАО «РЖД»
Белозёров Олег Валентинович
Телефон: (499) 262 -90 -01, факс (499) 262 -90 -95
Дата создания 01.03.1967 г.
Лицензия Лицензия на осуществление образовательной деятельности №
9199 от 26.10.2015 г. серия 54Л01 № 0002589
РЖД детский сад № 41 расположен в городе Новосибирске, центральной части
Первомайского района с развитой инфраструктурой. Рядом с учреждением находятся
социально значимые объекты: МАОУ «Технический лицей № 128», железнодорожная
станция Инская, предприятия ОАО «РЖД», поликлиника, Дом моло дежи
Первомайского района г. Новосибирска, библиотека им . В. Дубинина, музей
Первомайского района, сеть магазинов.
Здание Детского сада построено по типовому проекту . Проектная наполняемость
на 222 мест а. Общая площадь здания 1936 кв . м, из них площадь помещений ,
используемых непосредственно для нужд образовательного процесса , 1470 кв . м.
Цель деятельности Детского сада – создание единого образовательного
пространства, направленного на повышение качества дошкольного образования, для
формирования общей культуры личности детей, развития их социальных,
нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности
и самостоятельности в соответствии с требованиями современной образовательной
политики, социальными запросами, потребностями л ичности ребенка и с учетом
социального заказа родителей.
Предметом деятельности Детского сада является формирование общей культуры ,
развитие физических , интеллектуальных , нравственных , эстетических и личностных
качеств , формирование предпосылок учебной деятельности , сохранение и укрепление
здоровья воспитанников .

Страница 3

Режим работы Детского сада : рабочая неделя – пятидневная , с понедельника
по пятницу . Уч реждение работает в режиме12 - часово го пребывания детей. 07.00. до
19 .00. рабочая неделя – пятидневная, с понедельника по пятницу, выходной: суббота и
воскресенье, праздничные дни.
Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» , ФГОС дошкольного образования . С 01.01.2021 Детский сад
функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648 -20 «Санитарно -
эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения , отдыха
и оздоровления дете й и молодежи» , а с 01.03.2021 – дополнительно с требованиями
СанПиН 1.2.3685 -21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или ) безвредности для человека факторов среды обитания» .
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной
образовательной программы дошкольного образования (ОП ДО ), которая составлена
в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом
дошкольного образования (ФГОС ДО ), Федеральной образовательной программой
дошкольного образов ания , утвержденной приказом Минпросвещения России от
25.11.2022 № 1028 ( далее – ФОП ДО ). и санитарно -эпидемиологическими правилами
и нормативами .
ОП ДО была рассмотрена и согласована на заседании педагогического совета от
02 .09.2025 № 1. ОП ДО была разрабо тана рабочей группой из числа педагогических
работников на основании ФГОС ДО И ФОП ДО . Также в содержание программы
входит рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы .
Программа состоит из обязательной и вариативной частей . Обязат ельная часть
ОП ДО оформлена с учетом ФОП ДО . Вариативная часть включает авторские и
парциальные программы , которые отражают специфику Детского сада ,
индивидуальные потребности воспитанников , мнение их родителей и условия , в
которых проходит педагогический процесс .
В ходе контроля выявлено : созданная РППС в Детском саду учитывает
особенности реализуемой ОП ДО . В каждой возрастной группе имеется достаточное
количество современных развивающих пособий и игрушек . В каждой возрастной
группе РППС обладает свойствами открытой системы и выполняет образовательную ,
развивающую , воспитывающую , стимулирующую функции .
Образовательная деятельность по ОП ДО осуществляется в группах
общеразвивающей направленности . В РЖД детском саду № 41 функционируют
9 возрастных гр упп . Из них :

Группа, возраст детей Кол -во групп 2025
Группа раннего развития с 1,5 до 2 лет 1 20
1 младшая группа с 2 до 3 лет 1 20
2 младшая группа с 3 до 4 лет 1 19
Средняя группа с 4 до 5 лет 1 20
Старшая группа с 5 до 6 лет 1 16
Группа к омпенсирующей направленности с 3 до 4 лет 1 12
Группа компенсирующей направленности с 5 до 6 лет 1 12

Страница 4

Группа компенсирующей направленности с 6 до 7 лет 1 16
Подготовительная к школе группа с 6 до 7 лет 1 20
Итого 9 15 5
Воспитательная работа
Реализация цели и задач программы воспитания осуществлялась по основным
направлениям (модулям ):
 развитие основ нравственной культуры ;
 формирование основ семейных и гражданских ценностей ;
 формирование основ гражданской идентичности ;
 формирование основ социокультурных ценностей ;
 формирование основ межэтнического взаимодействия ;
 формирование основ информационной культуры ;
 формирование основ экологической культуры ;
 воспитание культуры труда .
Для реализации программы воспитания был оформлен календарный план
воспитательной работы , который включает в себя общесадовские и групповые
мероприятия . План составлен с учетом федерального календарного плана
воспитательной работы .
Характеристика семей по составу
Состав семьи Количество семей Процент от общего количества семей
воспитанников
Полная 141 90 %
Неполная с матерью 13 8,4 %
Неполная с отцом 0 0
Оформлено опекунство 1 1,6%
Характеристика семей по количеству детей
Количество детей в семье Количество семей Процент от общего количества семей
воспитанников
Один ребенок 53 34,2 %
Два ребенка 76 49,0 %
Три ребенка и более 26 16 ,8%
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей ,
с использованием разнообразных форм и методов , в тесной взаимосвязи воспитателей ,
специалистов и родителей . Детям из неполных семей уделяется большее внимание
в первые месяцы после зачисления в ДОО .
Во исполнение указа Президента РФ от 16.01.2025 № 28 в 2025 году в Детском
саду реализовывались мероприятия , приуроченные к Году защитника Отечества .

Страница 5

Тематические мероприятия Года защитника Отечества были направлены на
формирование у воспитанников основ гражданственности и патриотизма ,
уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье , сообществу детей
и взрослых , региону проживания и стране в целом . Участие воспи танников в
мероприятиях способствовало развитию их эмоциональной отзывчивости и
сопереживания , социального и эмоционального интеллекта , воспитание гуманных
чувств и отношений .
План мероприятий Года защитника Отечества предусматривал взаимодействие со
всеми участниками образовательных отношений . Подробнее – в таблице .
Формы деятельности Мероприятия
Работа с родителями Внедрение программы просветительской деятельности
для родителей воспитанников .
Мероприятия в рамках всероссийской недели правовой
помощи по вопросам мер поддержки участников и
членов семей участников СВО .
Общее родительское собрание «Права ребенка .
Обязанности родителей»
События детского сада Утренники и тематические занятия в честь Дня
защитника Отечества , 80 -летия Дня Победы в ВОВ ,
Дня народ ного единства , Дня Неизвестного Солдата и
пр .
Совместная деятельность в
образовательных ситуациях
Чтение художественной литературы по тематике
подвига и героизма участников войны , патриотизма и
любви к Родине .
Разучивание и исполнение песен , театрализация ,
драматизация , этюды -инсценировки на патриотические
темы .
Посещение экскурсий и выставок , организуемых
регионом в честь Года защитника Отечества
Организация развивающей
предметно -пространственной
среды
Проведение выставок , в том числе рисунков , поделок ,
фотографий на тему «Моя семья и ВОВ» и др .
Оформление тематического стенда с символикой Года
защитника Отечества .
Оформление мини -музея боевой славы .
Социальное партнерство Участие в мероприятиях и акциях партнеров ,
организуемых регионом – спортивных соревнованиях ,
флешмобах , открытых занятиях и т. д.
Дополнительное образование
В детском саду в 2025 году дополнительные общеразвивающие программы
реализовались по 10 направлениям : художественно -эстетическое , физкультурно -
оздоровительное , речевое , социально -коммуникативное , познавательно -
исследовательское , техническое , экологическое , патриотическое , познавательное и

Страница 6

развитие мелкой моторики . Источник финансирования : средства бюджета
и физических лиц . Подробная характеристика – в таблице .
№
Направленность /
Наименование
программы
Форма
организации Возраст Количество
воспитан ников Бюджет За плату
1 Художественно -эстетическое
1.1 Играем в театр Кружок 5-6 лет 16 + -
1.2 Пластилиновая сказка Кружок 3-7 лет 30 - +
1.3 Рисование Кружок 3-7 лет 30 - +
1.4 Умелые ручки Кружок 6-7 лет 19 + -
1.4 Юные волшебники Кружок 4-5 лет 19 + -
2 Физкультурно -оздоровительное
2.1 Футбол Секция 4-7 лет 27 - +
2.2 Бадминтон Кружок 5-7 лет 36 + -
2.3 Тхэквондо Секция 4-7 лет 8 - +
2.4 Студия современных
танцев Секция 3-7 лет 31 - +
2.5 Шахматы Секция 5-7 лет 12 - +
3 Речевое
3.1 Веселые картинки Кружок 4-5 лет 13 + -
4 Социально -коммуникативное
4.1 Забавушка Кружок 6-7 лет 19 + -
5 Познавательно -исследовательское
5.1 Я познаю мир Кружок 4-5 лет 16 + -
5.2 Хочу все знать Кружок 3-4
года 24 + -
6 Инженерно - техническое
6.1 Инженерик Кружок 6-7 лет 20 + -
7 Развитие мелкой моторики
7.1 Умные пальчики Кружок 5-6 лет 12 + -
8 Экологическое
8.1 Помощники природы Кружок 3-4
года 19 + -
9 Патриотическое

Страница 7

9.1 Родина и я Кружок 5-6 лет 12 + -
10 Познавательное
10.1 Развивайка Кружок 5-7 лет 10 - +
Вывод: Анализ родительского опроса , проведенного в ноябре 2025 года ,
показывает , что дополнительное образование в детском саду реализуется достаточно
активно , наблюдается повышение посещаемости занятий в сравнении с 2024 годом .
Детский сад планирует во втором полугодии 2026 года начать реализовывать
новые программы дополнительного образования по технической и естественнонаучной
направленности . По предварительным планам источником финансирования будут
средства родителей воспитанников .
II. Оценка системы управления организации
Управление Детским садом осуществляется в соответствии с действующим
законодательством и уставом Детского сада .
Управление Детским садом строится на принципах единоначалия
и коллегиальности . Коллегиальными органами управления являются : общее
собрание работников Учреждения (далее – общее собрание ), педагогический совет ,
совет родителей Учреждения . Единоличным исполнительным органом является
руководитель - заведующий .
Органы управления , действующие в Детском саду
Наименовани е
органа управления
Функции
Заведующий
Учреждением
1) осуществляет общее руководство Детским садом,
2) действует без доверенности от имени Учреждения,
представляет его интересы в организациях, органах
государственной власти, судах,
3) утверждает штатное расписание, отчетные документы
организации, осущ ествляет контроль за качеством
образовательного процесса;
4) обеспечивает необходимые условия для организации
питания и медицинского обслуживания воспитанников;
5) создает условия для реализации образовательных программ.
Общее собрание
работников
Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией , в том числе :
1) разрабатывать устав Учреждения;
2) разрабатывать правила внутреннего трудового распорядка
Учреждения и обсуждать вопросы трудовой дисциплины в
Учреждении;
3) представлять Учредителю предложения по улучшению
финансово -хозяйственной деятельности Учреждения;
4) обсуждать форму и систему оплаты труда, в том числе
размеры надбавок, премий и других выплат стимулирующего
характера, в пределах средств, выделенных Учред ителем на

Страница 8

оплату труда;
5) рассматривать вопросы обеспечения условий безопасности и
охраны здоровья воспитанников.
Педагогический совет
Учреждения
1) определяет стратегию образовательного процесса
Учреждения;
2) принимает годовой план работы Учреждения;
3) обсуждает и одобряет решения по вопросам реализации
направлений образовательной деятельности Учреждения;
4) разрабатывает образовательные программы, определяет
выбор учебно -методического обеспечения, образовательных
технологий и методик;
5) обсуждает фо рмы и методы образовательного процесса,
планирования образовательной деятельности Учреждения и
принимает по ним решения;
6) рассматривает вопросы дополнительного
профессионального образования, повышения квалификации
педагогических работников Учреждения, ор ганизует
распространение среди них передового опыта;
7) рассматривает вопросы об организации оказания
дополнительных образовательных услуг.
Совет родителей 1) содействует в организации и проведении совместных
мероприятий в Учреждении (родительских собраний,
конференций, дней открытых дверей, клубов для родителей
(законных представителей) воспитанников, семейных
спортивных соревнований и др.);
2) принимают участие в работе общего собрания работников и
педагогического совета Учреждения с правом совеща тельного
голоса;
3) представляет предложения по совершенствованию
деятельности Учреждения, повышению качества
образования.

В ДОО функционирует Совет родителей , представители которого избираются
на групповых родительских собраниях . Из членов Совета родите лей избирается
председатель . Совет родителей имеет право обсуждать вопросы педагогической и
хозяйственной деятельности ДОО и принимать решения для исполнения всеми
родителями в соответствии с Уставом . Взаимодействие ДОО с семьями воспитанников
носит систематический плановый характер . Самые активные формы работы –
родительские собрания c использованием современного мультимедийного и
интерактивного оборудования , где родители являются не пассивными слушателями , а
активными участниками разговора .
Для повы шения эффективности работы в ДОО регулярно проводится изучение
мнения родителей . Анализ результатов анкетирования родителей воспитанников
позволил установить соответствие результатов деятельности дошкольного учреждения
запросам родителей , их удовлетворение качеством образовательных услуг . В 2025 году
педагогами были организованы разнообразные формы работы с родителями :
анкетирование , опросы , консультирование , общие и групповые родительские собрания ,

Страница 9

акции , наглядное информирование , открытые показы образоват ельной деятельности ,
праздники , развлечения , спортивные соревнования , проектная деятельность .
С 2018 года Детский сад ведет государственные паблики – официальные
сообщества , где пользователи получают актуальную достоверную информацию о
работе органов власт и, деятельности ДОО , получают новостную информацию ,
объявления , у каждого имеется возможность выйти на обратную связь , оставить
обращение в комментариях к постам , в сообщениях группы .
Вывод : Структура и механизм управления дошкольным учреждением
определяют его стабильное функционирование . Управление Детским садом
осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности
на аналитическом уровне .

III . Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Содержание образования воспитанников Детского сада определяет ОП ДО ,
разработанная в соответствии с ФОП ДО . По итогам контрольного периода освоения
ОП ДО проводился мониторинг уровня развития детей на основе результатов
педагогической диагностики . Педагоги использовали следующие формы диагнос тики :
 диагностические занятия (по каждому разделу программы );
 диагностические срезы ;
 наблюдения , итоговые занятия .
Разработаны диагностические карты освоения ОП ДО в каждой возрастной группе .
Карты включают анализ уровня развития воспитанников в рамках цел евых ориентиров
дошкольного образования и качества освоения образовательных областей . Результаты
качества освоения ОП ДО на конец 2025 года выглядят следующим образом :
Показатель
Выше нормы Норма Ниже
нормы Итого
Кол -во % Кол -
во % Кол -
во % Кол -
во
% в пределе
нормы
Уровень развития
воспитанников
в рамках целевых
ориентиров
57 36,8 % 89 57,4 % 9 5,8 % 15 5 94,2 %
Качество
освоения
образовательных
областей
63 40 ,6% 84 54 ,2% 8 5,2 % 15 5 94,8 %
В июне 2025 года педагоги Детского сада проводили обследование
воспитанников подготовительных групп на предмет оценки сформированности
предпосылок к учебной деятельности в количестве 34 человек . Задания позволили
оценить уровень сформированности предпосылок к учебной деятельности :
возможность работать в соответствии с фронтальной инструкцией (удержание
алгоритма деятельности ), умение самостоятельно действовать по образцу

Страница 10

и осуществлять контроль , обладать определенным уровнем работоспособности ,
а также вовремя остановиться в выполнении того или иного задания и переключиться
на выполнение следующего , возможностей распределения и переключения внимания ,
работоспособности , темпа , целенаправленности деятельности и самоконтроля .
Результаты педагогического анализа пок азывают преобладание детей с высоким
и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года ,
что говорит о результативности образовательной деятельности в Детском саду .
IV . Оценка организации учебного процесса (воспитательно -образовательного
процесса )
В основе образовательного процесса в Детском саду лежит взаимодействие
педагогических работников , администрации и родителей . Основными участниками
образовательного процесса являются дети , родители , педагоги .
Основн ые форма организации образовательного процесса :
 совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках
организованной образовательной деятельности по освоению основной
общеобразовательной программы ;
 самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического
работника .
Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам .
Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685 -21 и составляет :
 от 1,5 до 3 лет – до 10 минут ;
 от 3 до 4 ле т – до 15 минут ;
 от 4 до 5 лет – до 20 минут ;
 от 5 до 6 лет – до 25 минут ;
 от 6 до 7 лет – до 30 минут .
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены
перерывы продолжительностью не менее 10 минут .
Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми
строится с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление
и развитие способностей воспитанников осуществляется в любых формах
образовательного процесса.
В Детском саду для решения образовательных задач используются как новые
формы организации процесса образования (проектная деятельность, образовательная
ситуация, образовательное событие, обогащенные игры детей в центрах активности,
проблемно -обучающие ситуации в рамках интеграции об разовательных областей и
другое), так и традиционных (фронтальные, подгрупповые, индивидуальные занятий).
Занятие рассматривается как дело, занимательное и интересное детям, развивающее
их; деятельность, направленная на освоение детьми одной или нескольких
образовательных областей, или их интеграцию с использованием разнообразных
педагогически обоснованных форм и методов работы, выбор которых осуществляется
педагогом.

Страница 11

В сентябре 2025 года проведен мониторинг информационной -образовательной
среды организации . По итогам выявили , что педагоги и обучающиеся обеспечены
необходимым оборудованием , а также созданы требуемые условия для реализации
образовательной программы дошкольного образования (ее частей ) с помощью
электронных средств обучения и цифрового образова тельного контента .
Электронное обучение воспитанников организуется в группах старше 5 лет в
соответствии с нормами СП 2.4.3648 -20 и СанПиН 1.2.3685 -21. При объективной
необходимости может вводиться временное дистанционное обучение воспитанников с
дополнительной консультацией их родителей (законных представителей ).
С 01.03.2023 Детский сад реализует программы дополнительного образования
в соо тветствии с Порядком организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам , утвержденным
приказом Минпросвещения России от 27.07.2022 № 629. На основании заявлений
родителей воспитанники с ОВЗ обучаются по трём адаптированным дополнительным
общеобразовательным программам , разработанным с учетом особенностей
психофизического развития детей .
Созданы специальные условия для получения образования воспитанниками
с ограниченными возможностями здоровья для детей с ТНР :
 адаптирована предметно -пространственная развивающая образовательная
среда, учитывающая особенности обучающихся с ТНР;
 используются специальные дидактические пособия, технологии;
 реализуется комплексное взаимодействие творческого и профессионального
потенциала специалистов образовательных организаций при реализации
АОП ДО;
 проводятся групповые и индивидуальные коррекционные занятия с
учителем -логопедом (не реже 2 -х раз в неделю) и педагогом -психологом.

Созданы специальные условия для получения образ ования воспитанниками
с ограниченными возможностями здоровья для детей с РАС :
 адаптирована предметно -пространственная развивающая образовательная
среда, учитывающая особенности обучающихся с РАС;
 используются специальные дидактические пособия, технологии с применением
большого количество иллюстрированного материала в виде пиктограмм,
конкретных предметов, символов, обозначений действий.
 реализуется комплексное взаимодействие творческого и профессионального
потенциала специалистов образовательных организаций при реализации АОП
ДО;
 проводятся индивидуальные коррекционные занятия с учителем -логопедом и
педагогом -психологом.
Созданы специальные условия для получения образования воспитанниками
с ограниченными возможностями здоровья для детей с ЗПР :
 адаптирована предметно -пространственная развивающая образовательная
среда, учитывающая особенности обучающихся с ЗПР;
 используются специальные дидактические пособия, технологии;

Страница 12

 реализуется комплексное взаимодействие творческого и профессионального
потенциала специалистов образовательных организаций при реализации
АОП ДО;
 проводятся групповые и индивидуальные коррекционные занятия с
учителем -логопедом (не реже 2 -х раз в неделю) и педагогом -психологом.
Гистограмма . Сколько воспитанников с ОВЗ и обучающихся по АООП в детском
саду .


В течение года проводилась систематическая работа , направленная на сохранение
и укрепление физического , психического и эмоционального здоровья детей , на
профилактику нарушений осанки и плоскостопия у детей .
Формирование основ безопасного поведения у дошкольников
На заседании установочного педагогического совета был рассмотрен и
утвержден план работы по формированию основ безопасного поведения в возраст ных
группах . В течение полугодия в рамках реализации плана были проведены
тематические мероприятия с участием родителей воспитанников . Среди них : акции ,
досуги и развлечения , физкультурные мероприятия .
В рамках физического развития проводятся образователь но -досуговые
мероприятия : «Урожай у нас не плох!» спортивное развлечение, «ПДД» досуг,
«Зимние забавы» спортивный досуг, «Любимые игры» досуг, «День здоровья»,
Физкультурный досуг «Мой веселый, звонкий мяч», Спортивный праздник
«Спартакиада» среди ОУ З -С ж/д, Спортивный праздник «Мама, папа, я - спортивная
семья!» .
V. Оценка качества кадрового обеспечения
Детский сад укомплект ован педагогами на 100 % согласно штатному расписанию.
Всего работают 63 челов ек. Педагогический коллек тив Детского сада насчитывает 28
специалистов . Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
 воспитанник/педагоги — 5,5/1;
 воспитанники/все сотрудники — 2,5/1.
За 2025 год педагогические работники прошли аттестацию и получили:
 высшую квалификационную категорию – 1 воспитатель
 первую квалификационную категорию – 1 воспитатель.
Курсы повышения квалификации в 2025 прошли 17 педагогов .
100%
17%
17%
0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%
Всего обучающихся 155
Обучающиеся с ОВЗ 27
Обучающиеся по АООП 27
Всего обучающихся 155
Обучающиеся с ОВЗ 27
Обучающиеся по АООП 27

Страница 13

Диаграмма с характеристиками кадрового состава Детского сада:

Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень , эффективно
участвуют в работе методических объединений , знакомятся с опытом работы своих
коллег и других дошкольных учреждений , а также саморазвиваются . Все это
в комплексе дает хороший результат в организации педаго гической деятельности
и улучшении качества образования и воспитания дошкольников .
В 2025 году педагоги Детского сада приняли участие :
 во II Всеросийском профессиональном конкурсе «Надежды России» - 5
педагогов (Диплом Iстепени );
 в V Международном профессиональном конкурсе «Гордость России» - 2
педагога (Диплом Iстепени );
 в VII Городской ярмарке педагогических проектов г. Новосибирска – 2 педагога
(Диплом III степени );
 в VIII Всероссийском конкурсе «Гордость страны» - 3 педагога (Дипл ом II
степени );
 во Всероссийском профессиональном педагогическом конкурсе в рамках
федерального проекта Современная школа – 4 педагога (Диплом I степени );
 в III Всероссийском профессиональном конкурсе «Надежды России» - 2
педагога (Диплом Iстепени ).
Вывод : в Детском саду созданы кадровые условия, обеспечивающие
качественную реализацию образовательной программы в соответствии с требованиями
обновления дошкольного образования. В учреждении созданы условия для
непрерывного профессионального развития педагогических работников через систему
методических мероприятий в Детском саду.
VI . Оценка учебно -методического и библиотечно -информационного обеспечения
В Детском саду библиотека является составной частью методической службы .
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете , кабинетах специалистов ,
группах детского сада . Библиотечный фонд представлен методической литературой
по всем образовательным областям ОП ДО , детской художественной литературой ,
периодическими изданиями , а также други ми информационными ресурсами
на различных электронных носителях . В каждой возрастной группе имеется банк
необходимых учебно -методических пособий , рекомендованных для планирования
воспитательно -образовательной работы в соответствии с обязательной частью ОП ДО .
0
5
10
15
20
25
30
2023 г 2024 г 2025 г
До 5 лет
От 6 до 10 лет
От 10 лет и более

Страница 14

Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ . В методическом кабинете созданы условия для
возможности организации совместной деятельности педагогов . Кабинет оснащен
техническим и компьютерным оборудованием. Педагоги используют интерактивное
оборудование ( SM АRT -доска, SM АRT -стол, интерактивный пол) для проведения
образовательной деятельности с воспитанниками.
В Детском саду учебно -методическое и информационное обеспечение
достаточное для организации образовательной деятельности и эффективной
реализации образовательных программ .
Информационное обеспечение Детского сада
Всего компьютеров (ноутбуков) В ОУ, из них 23
Педагоги 11
Количество компьютеров, подключенных к Интернет 23
из них, количество компьютеров, использующихся в учебном
процессе 11
Количество компьютеров, находящихся в свободном доступе для
педагогов (места их расположения и режим работы)
3
(Метод ический
кабинет .
Интерактивный стол 1
Интерактивная доска 1
Интерактивный пол 1
Информационно -телекоммуникационное оборудование в 2025 году не
приобреталось . Программное обеспечение позволяет работать с текстовыми
редакторами , интернет -ресурсами , фото -, видеоматериалами , графическими
редакторами . В Детском саду учебно -методическое и информационное обеспечение
достаточное для организации образовательной деятельности и эффективной
реализации образовательных программ .
В декабре 2025 года в результате повторного планового мониторинга
инфраструктуры Детского сада выяв или пожелания со стороны воспитателей и
родителей (законных представителей ) обновить наглядный материал для стендов ,
альбомы и дидактические пособия . Закупку необходимых материалов запланировали
на первое полугодие 2026 года .
VII . Оценка материально -технической базы
В Детском саду сформирована материально -техническая база для реализации
образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей.
В Детском саду оборудованы помещения:
 11 групп, состоящих из приемной, групповой комнаты, спал ьни и санузла;
 кабинет заведующего;
 методический кабинет;
 музыкальный зал;
 спортивн ый зал ;
 кабинет педагога -психолога;
 3 кабинета учителя -логопеда;

Страница 15

 медицинский блок, состоящий из приемной, изолятора, измерительной и
процедурного кабинета;
 пищеблок, состоящий из горячего цеха, холодного цеха и подсобного помещения;
 прачечная;
 кастелянная.
В детском саду имеется пост охраны, расположенный у центрального входа.
Территория учреждения составляет 8000 кв.м. Озеленена деревьями,
кустарниками, клумбами. Площадь игровых участков 995,9 кв.м. Участки оборудованы
теневыми навесами, уличными игровыми формами. Спортивная площадка оснащена
необходимыми снарядами, ее площадь составляет 150кв.м. На территории детского
сада имеется теплица (20 кв . м ), хозяйственная зона с воротами. Вся территория
огорожена, центральный вход защищен кодовым замком, по периметру ведется
видеонаблюдение.
При создании предметно -развивающей среды воспитатели учитывают
возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудован ы
групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны. На
территории детского сада оборудованы 11 игровых площадок, зона ПДД, зона
экспериментирования.
Материально -техническое состояние Детского сада и территории соответствует
действую щим санитарным требованиям к устройству, содержанию и организации
режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности,
требованиям охраны труда.
В декабре 2025 года проведен повторный плановый мониторинг . Результаты
показывают хорошую степ ень соответствия РППС Детского сада требованиям
законодательства и потребностям воспитанников .
В 2025 году необходимо продолжить модернизацию цифрового обучающего
оборудования и программного обеспечения .
VIII . Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования
Внутренняя оценка качества образования в Учреждении осуществляется в
соответствии с Положением о внутренней системе оценки качества образования
частного дошкольного образовательного учреждения «РЖД детский сад № 41».
Мониторинг качества образовательной деятельности в 2025 году показал
хорошую работу педагогического коллектива по всем показателям .
Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные ,
94 % детей успешно освоили образовательную программу дошкол ьного образования
в своей возрастной группе . Воспитанники подготовительных групп показали высокие
показатели готовности к школьному обучению . В течение года воспитанники Детского
сада успешно участвовали в конкурсах и мероприятиях различного уровня .
В период с 13.10.2025 по 20.10.2025 года проводилось анкетирование
15 5 родителей , получены следующие результаты :

Удовлетворенность родителей (доля получателей услуг)
доля получателей услуг , положительно оценивающих
доброжелательность и вежливость работников организации 97 %
доля получателей услуг , удовлетворенных компетентностью работников
организации 96,2 %

Страница 16

доля получателей услуг , удовлетворенных материально -техническим
обеспечением организации 91,4 %
доля получателей услуг , удовлетворенных качеством предоставляемых
образовательных услуг 98,3 %
доля получателей услуг , которые готовы рекомендовать организацию
родственникам и знакомым 97 %
Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности
качеством реализации образовательных программ и предоставляемых услуг по
присмотру и уходу за воспитанниками .
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30.12.2025 г.
Показатели Единица
измерения
Количест
во
Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников , которые обучаются
по программе дошкольного образования
в том числе обучающиеся :
человек
15 5
в режиме полного дня (8 –12 часов ) 15 5
в режиме кратковременного пребывания (3 –5 часов ) 0
в семейной дошкольной группе 0
по форме семейного образования с психолого -педагогическим
сопровождением , которое организует детский сад 0
Общее количество воспитанников в возрасте до 3 лет человек 40
Общее количество воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет человек 115
Количество (удельный вес ) детей от общей численности
воспитанников , которые получают услуги присмотра и ухода ,
в том числе в группах :
человек
(процент )

8— 12 -часовогопребывания 155
(100 %)
12 — 14 -часовогопребывания 0 (0 %)
Круглосуточного пребывания 0 (0%)
Численность (удельный вес ) воспитанников с ОВЗ от общей
численности воспитанников , которые получают услуги :
человек
(процент )

по коррекции недостатков физического , психического развития 27 (17 %)
Обучению по образовательной программе дошкольного
образования 0 (0%)

Страница 17

Присмотру и уходу 0 (0%)
Средний показатель пропущенных по болезни дней на одного
воспитанника день 28
Общая численность педработников , в том числе количество
педработников :
человек
28
с высшим образованием 19
Высшим образованием педагогической направленности
(профиля ) 15
Средним профессиональным образованием 7
Средним профессиональным образованием педагогической
направленности (профиля ) 7
Количество (удельный вес численности ) педагогических
работников , которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория , в общей численности
педагогических работников , в том числе : человек
(процент )
26
(93 %)
высш ая 12 (43 %)
перв ая 14
(50 %)
Количество (удельный вес численности ) педагогических
работников в общей численности педагогических работников ,
педагогический стаж работы которых составляет : человек
(процент )

до 5 лет 2 (7%)
больше 30 лет 8 (29 %)
Количество (удельный вес численности ) педагогических
работников в общей численности педагогических работников
в возрасте : человек
(процент )

до 30 лет 1 (3,6%)
от 55 лет 2 (7,2 %)
Численность (удельный вес ) педагогических и административно -
хозяйственных работников , которые за последние 5 лет прошли
повышение квалификации или профессиональную
переподготовку , от общей численности таких работников
человек
(процент ) 34 (100 %)
Численность (удельный вес ) педагогических и административно -
хозяйственных работников , которые прошли повышение
квалификации по применению в образовательном процессе
ФГОС , от общей численности таких работников
человек
(процент ) 34 (100 %)

Страница 18

Соотношение «педагогический работник /воспитанник» человек /
человек 1/5,5
Наличие в детском саду :
да /нет
да
Музыкального руководителя
Ин структора по физической культуре да
учителя -логопеда да
логопеда нет
учителя -дефектолога да
педагога -психолога да
Инфраструктура
Общая площадь помещений , в которых осуществляется
образовательная деятельность , в расчете на одного воспитанника кв . м 6,3
Площадь помещений для дополнительных видов деятельности
воспитанников кв . м 196,2
Наличиев детском саду :
да /нет

Физкультурного зала да
Музыкального зала да
Прогулочных площадок , которые оснащены так , чтобы
обеспечить потребность воспитанников в физической активности
и игровой деятельности на улице
да

Анализ показателей указывает на то , что Детский сад имеет достаточную
инфраструктуру , которая соответствует требованиям СП 2.4.3648 -20 «Санитарно -
эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения , отдыха
и оздоровления детей и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные
программы в полном объеме в соответствии с ФГОСДО и ФОП ДО .
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных
работников , которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение
квалиф икации , что обеспечивает результативность образовательной деятельности .
Образовательный процесс организуется в соответствии с требованиями,
предъявляемыми законодательством к дошкольному образованию и направлен на
сохранение и укрепление здоровья воспитанников, предоставление равных
возможностей для полноценного развития каждого ребенка. Содержание и качество
подготовки воспитанников соответствует требованиям основной и адаптированных
программ дошкольного образования ДОУ.
Материально – техническая база ДОУ (здания и помещения ДОУ) находится в
хорошем состоянии.